In mijn werk vind ik de ontwikkelingsgerichte, contextuele benadering zeer belangrijk. Als leerkracht was ik al nieuwsgierig naar waar bepaald gedrag vandaan kwam en of dat viel te verklaren uit wat een kind had meegemaakt; uit zijn of haar levensgeschiedenis. Tamarinde
Inmiddels ben ik alweer geruime tijd werkzaam in de specialistische jeugdhulp als GZ-psycholoog en in mijn vrijgevestigde praktijk. Ik heb mij gespecialiseerd in trauma- en hechtingsproblematiek. Na mijn opleiding als cognitief gedragstherapeut (VGCt) en EMDR practitioner ben ik de opleiding Sensorimotor psychotherapie (een lichaams- en ervaringsgerichte behandelmethode voor traumaverwerking en herstel van gehechtheid) gaan volgen. Tamarinde
Veel kinderen en jongeren vinden het lastig om te praten in een (behandel)kamer. Vandaar dat ik veelal buiten therapie geef in de natuur vaak in samenwerking met een paardencoach. Zo sluiten we meer aan bij de belevingswereld waarbij er ook aandacht is voor leren door ervaren in plaats van alleen praten. Er is aandacht voor zowel de ingrijpende gebeurtenissen die een kind heeft meegemaakt als de gemiste ervaringen. Zowel ouders als jongeren geven aan deze manier zeer prettig te vinden. Tamarinde
Met het geven van de trainingen traumasensitief opvoeden en lesgeven hoop ik een bijdrage te kunnen leveren aan het meer holistisch kijken naar kinderen. Van wat is er mis met dit kind naar wat is hem overkomen en welke betekenis heeft hij/ zij hieraan gegeven. Mijn ervaring is dat er bijna altijd logica in zit als je het gedrag ziet in het licht van de levensgeschiedenis. Dit geldt ook voor ouders. Als trainer neem ik zowel mijn vakinhoudelijke kennis als mijn ervaringen uit de dagelijkse praktijk mee. Wat ik vaak terug hoor is dat ik op een laagdrempelige enthousiaste manier kennis overbreng en de ervaringsgerichte oefeningen tussendoor gewaardeerd worden.
Een quote van Tamarinde: Altijd kijken naar wat er wel kan
Ik vind het belangrijk dat we meegeven dat er hoop is. Het zijn kleine dingen die het verschil kunnen maken.
