Checklist bij aanpak huiselijk geweld en kindermishandeling

Thema signaleren

• Feiten, Feiten, Feiten
• Grote belang van het verschil tussen feiten (objectief) en waarnemingen (subjectief)
• Wat zie je? Wat hoor je? Wat ruik je? à Dat wat je ziet, is dat wat je schrijft is dat wat je zegt.
• Als je bij stap 1 in de meldcode praat of schrijft over waarnemingen/interpretaties, gaat het in de rest van de meldcode mis!
• Denk aan de FEZ-regel: Feiten – Effect van feiten – Zorgen
• Kijk verder dan de signalen van het kind! Kijk naar de signalen op 3 gebieden:
  • het kind en/of ouders
  • achtergrond ouders, interactie tussen ouders onderling, interactie ouders-kind, omgeving
  • sociaal economische status, netwerk, leefklimaat
• Gebruik hiervoor ook het balansmodel van de heer Bakker met draagkrachten en draaglasten.
• Jij hoeft het niet te bewijzen! Jouw taak is om zo goed mogelijk te signaleren en te handelen bij
• Je hebt een meldRECHT en geen meldPLICHT: Je hebt het recht een melding te doen bij, of informatie door te geven aan Veilig Thuis, buiten toestemming om van Je bent echter wel verplicht je te houden aan de stappen van de meldcode en gebruik te maken van het afwegingskader!
• Bij acute en structurele onveiligheid dien je te melden bij veilig thuis (sinds 1-1-2019)
• Stap 4 meldcode rondom taxatie veiligheid, gaat het om de vraag: “Is dit nog goed genoeg voor de veiligheid, welzijn en ontwikkeling van mijn cliënt, het kind en/of diens gezinsleden?”
• Onderzoek je eigen dilemma’s: wat kan jou tegenhouden om niet optimaal te signaleren en/of te handelen bij zorgsignalen? –> Wees je bewust van je eigen handelingsverlegenheid!
• Stel jezelf de vraag: Gebaseerd op de feiten/ zorgsignalen, wat is mijn grootste zorg in deze situatie?

Thema gesprekstechnieken

• Dat wat een ouder, kind of cliënt zegt, is een feit “…”, maar het hoeft NIET DE WAARHEID te
• Er is geen één waarheid, echter dat wat een kind/ ouder/ cliënt zegt, is een beleving die je serieus mag nemen. Dus vraag door!
• Meteen je zorgen uiten en vraag om verduidelijking bij ouders/cliënt en eventueel bij het kind.
• Van groot belang is oordeelvrij, respectvol en actief te luisteren!
• Ga in een gesprek op zoek naar de O’tjes: Onwetendheid, Onmacht, Onkunde, Onwil
• Gebruik zoveel mogelijk de ezelsbruggetjes in een gesprek:
• Wees een dikke OEN: Open Eerlijk Nieuwsgierig
• Laat je OMA thuis: Oordeel, Mening, Aanname (of Advies)
• Gebruik veel LSD: Luisteren Samenvatten Doorvragen
• Zet ANNA in: Altijd Navragen Nooit Aannemen
• Smeer NIVEA: Niet Invullen Voor Een Ander